Вітання учасникам конкурсу.

Шановні учасники конкурсу «Учитель року-2016»!

Вітаю Вас в стінах гімназії.

Бажаю всім, творчих  злетів, щастя, здоровя, миру та спокою в родинах

миру та благополуччя!

Конкурс "Кенгуру"

Перевірте свої знання з теми десяткові дроби

Пробне ЗНО-2016

Пробне зовнішнє незалежне оцінювання – це добровільне тестування осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів, що дає їм можливість ознайомитись із процедурою проходження зовнішнього незалежного оцінювання.
Реєстрація осіб для участі в пробному зовнішньому незалежному оцінюванні в 2016 році триватиме з 5 до 30 січня 2016 року.

Особливості ЗНО-2016

Інформація щодо деяких особливостей

зовнішнього незалежного оцінювання 2016 року

Текстові задачі

Мета навчальна: удосконалити та розширити вміння розв’язувати задачі на рух, формувати вміння розв'язувати задачі на рух різними  способами;

Урок з теми "Площа криволінійної трапеції". 11-й клас

Мета уроку: систематизувати знання, вміння та навички знаходження площі криволінійної трапеції і площ різних фігур.

Прямокутний трикутник

Властивості прямокутного трикутника

Відкритий урок геометрії в 7 А класі.

Прямокутний трикутник

Прямокутний трикутник. Завдання для усного рахунку

Сума кутів трикутника

Урок - практикум на тему „Сума кутів трикутника. Зовнішній кут трикутника”

ПЕРЕДМОВА

Урок - практикум на тему „Сума кутів трикутника. Зовнішній кут трикутника” містить систему задач різної складності. Задачі поділено на дві групи: задачі першого рівня складності (задачі середнього рівня навчальних досягнень учнів) і задачі другого рівня складності ( задачі достатнього і високого рівня навчальних досягнень учнів).

Заповіді родинного виховання

Виховання в сім'ї є першоосновою розвитку особистості дитини. Духовний вплив батьківського дому на формування особистості дитини здійснюється завдяки щирій материнській ласці, небагатослівній любові батька, домашньому теплу, затишку, захисту, сімейній злагоді.

Діти, які живуть у мріях

  «Відхід від реальності» — ще один варіант несприятливого розвитку дитини. Він спостерігається тоді, коли потреба в увазі та власній значущості поєднується в дітей із тривожністю, підвищеною чутливістю, непевністю в собі: такі діти, не маючи можливості реалізувати себе в реальних досягненнях, починають мріяти.

Діти мають право на власну думку

У дітей, як і в кожної людини, є право мати і висловлювати свою власну думку.

Дитяча агресія

Агресія –це енергія подолання, боротьби, відстоювання своїх прав та інтересів. Ця сила необхідна дитині для того, щоб досягти своєї мети, протистояти перешкодам. Небажаною є не сама по собі агресія. А неприйнятні форми її прояву: звичка кричати. Ображати, битися. Тому завданням виховання дитини є не усунення агресії, а навчання адекватно проявляти свої негативні почуття: гнів, обурення, неприйняття. Саме тому, що дитина не вміє усвідомити й висловити протестні почуття стосовно значущої особи (батька чи вчителя), у неї може виникати „безпредметна агресивність” – розповсюдження почуття злості на слабші та безпечні об’єкти – на дітей. Тварин, предмети. Причиною підвищення дратівливості також можуть бути фізичні чи психологічні проблеми дитини. Які виснажують її, підвищують збудженість та імпульсивність.

Чим можуть допомогти батьки

Не сваріть дитину за те, що вона посміла гніватися на Вас. Навпаки, поставтеся до  її обурення з розумінням й повагою: допоможіть їй усвідомити і сформулювати свої претензії до Вас.

Тільки тоді, коли емоції вщухнуть, розкажіть дитині про те, як Ви переживали, коли вона виявляла свій гнів. Знайдіть разом з нею вдалу форму висловлювання претензій.

Поспостерігайте за собою. Дуже часто ми самі придушуємо своє роздратування, терпимо доти, доки воно вибухне, як вулкан, яким уже не можна керувати. Набагато легше й корисніше вчасно помітити своє невдоволення і проявити його так, щоб не принизити дитину, не звинуватити, а просто виявити своє незадоволення.

4. Учіть дитину розуміти себе та інших. Якщо дитина навчиться усвідомлювати свої почуття  й  почуття інших,  вона зможе свідомо обирати мирні форми боротьби  і захисту.

Даруйте дітям свою любов

Скільки уваги  ви приділяєте дитині щодня? хтось скаже, що тільки цим і займається. Але наша увага носить переважно контролюючий характер : не займай, не роби, облиш, прибери тощо. А для дитини увага до неї рівнозначна прояву батьківської любові, підтримці. Діти буквально розквітають від вашої уваги до них. Заради того багато з них готові робити усе навпаки і дратувати батьків непомірною упертістю. Адже за більшістю негативних реакцій стоїть одне: я не відчуваю, що мене люблять.

Навіть подорослішавши, дитина все ще потребує підтвердження того, що її люблять. Батькам же, чим старшими  стають їхні діти, властиво усе частіше помічати їхні проступки.

Бити чи не бити? Ось питання!

Різки в минулому. Це добре. Але руки у батьків залишилися. Як зручно ними давати ляпаса. І голос у дорослих гучний. Як вони іноді кричать. Та хіба це виховання?

Усні уроки: як допомогти дитині

До цього часу ми з вами говорили про те, що діти називають письмовими уроками: вправи, диктанти, твори — це все письмові.

Повернувшись з роботи додому, ми, насампе­ред, запитуємо: «Письмові завдання всі вико­нав?». І якось уже само собою виходить, що реш­та — усне — нам здається чимось другорядним. Ми й уваги менше приділяємо усним предметам, звикли до того, що вони залишаються на потім, і не встигаємо їх перевірити.

Тести за програмою 5 класу

https://drive.google.com/file/d/0B8Pof3HJst1TWmhiUl9KRF9DVnc/view?usp=sharing

День миру в Піщанській гімназії. 7 - Б клас

http://youtube.com/watch?v=oN5xoCgPWRI

Сценарій виступу команди «Екстримали» Піщанської гімназії на фестивалі «Молодь обирає здоров’я». 2014 рік

«Молодь обирає здоров’я». 2014 рік

Команда Кременчуцького району «Діти за майбутнє». 2015 рік

Команда Кременчуцького району «Діти за майбутнє» (разом) вітає вас на обласному етапі Всеукраїнського фестивалю-конкурсу

 «Молодь обирає здоров’я »!

Корисні посилання

• Вузи України. Довідник ВНЗ http://osvita.ua/vnz/guide/   
• Центр оцінювання якості освіти http://testportal.gov.ua/
• Острів знань http://www.ostriv.in.ua
• Вчитель вчителю, учням та батькам http://teacher.at.ua/
• Все для шкільних свят http://forschool.in.ua/
• Щоденник.ua http://shodennik.ua/
• Віртуальний кабінет математики 
• Портал вчителів України Наша школа http://www.nashaskola.org.ua/
• Методичний портал http://metodportal.net/
• Методичний портал http://metodportal.com/
• Колекція цифрових ресурсів з усіх шкільних предметів
• Імперія математики http://i-math.pp.ua/
• Математична освіта Полтавщини: http://matempolt.at.ua/ 

---

НЕТРАДИЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ „АКСІОМИ СТЕРЕОМЕТРІЇ ТА ЇХ НАСЛІДКИ”

(Необхідний час 9 годин)

1.     УРОК-ЛЕКЦІЯ (1 година)

Знайомство учнів з усім матеріалом даної теми, доведення основних теорем. План лекції записується, в робочі зошити. На питання плану, що виносяться на семінарське заняття, звертається особлива увага. Визначається дата проведення семінару. Задається домашнє завдання.

2. УРОК ТИПОВИХ ЗАДАЧ (1 година)

Розв'язуються типові задачі, задаються задачі для домашньої, контрольної роботи, визначається термін їх здачі, та захисту, оголошуються задачі, які будуть розглядатися на семінарі.

3. УРОК-СЕМІНАР (1 година)

Учні, доводять теореми, розв‘язують основні задачі теми. План семінару та додаткові запитання вони знали заздалегідь.

4. УРОК-РОЗВ‘ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ (1 година)

Учні розв'язують задачі, аналогічні тим, що задали на домашню, контрольну роботу. На цьому уроці можлива як індивідуальна так і групова робота. Учням дозволяється консультуватися один з одним.

5. УРОК-КОНСУЛЬТАЦІЯ ВЧИТЕЛЯ (1 година)

Вчитель відповідає на запитання учнів, що виникли у них під час самостійного розв'язання задач.

6. УРОК-ПРАКТИКУМ (2 години)

7. Оголошується склад робочих груп:

а) група слабких учнів;

б) група змішаного складу;

в) група сильних учнів.

Групи отримують завдання: рівня мінімальної базисної підготовки; базисного рівня підготовки; ускладненого або комбінованого рівня підготовки. Представники груп пояснюють розв‘язування своїх задач біля дошки.

8. ЗАДАЧА НА ЗАХИСТ ДОМАШНЬОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ (1 година)

Усі учні вибірково розв'язують задачі домашньої контрольної роботи. Форма захисту різноманітна: усна, письмова, на картках, письмова біля дошки.

9. КОНТРОЛЬНА РОБОТА (1 година)

Складаються варіанти різнорівневих завдань.

МАТЕРІАЛИ ЩОДО РЕАЛІЗАЦІЇ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ НАД ПРОБЛЕМОЮ

Гарний урок неможливий без натхнення і педагогічної інтуїції. Саме тоді він – результат творчості, а не ремесла. Разом з тим гарний урок –це втілення точно спланованого задуму вчителя.Сума знань, яку одержують учні у сучасній школі, повинна сприяти розвитку особистості.

Інтерактивні методи навчання на уроках математики

Мета: поширити знання про новітні технології, навчально–виховний процесбудувати відповідно до потреб особистості та індивідуальних можливостей учнів Коваль Людмила Олександрівнапрацює в Піщанській гімназії з 1978 року. 

ЗНО

Серце віддаю дітям

Коваль Людмила Олександрівна -  
учитель математики Піщанської гімназії.
Закінчила Полтавський державний педагогічний інститут ім. В. Г. Короленка, 1983 р.
Вища кваліфікаційна категорія, звання "Вчитель-методист".
Стаж роботи 37 років.

Тести для підготовки до ДПА

Шановні випускники!
На цій сторінці ви можете вибрати тести для підготовки до ДПА.
Спочатку подано зміст, а потім тексти завдань.

Зміст